基于MOOC與翻轉課堂融合的高校課程教改實踐探討

2019.08.28點擊:

【摘要】:眾所周知,MOOC的形成與發展在相應層面推動了國內教育改革,為我國教育事業的不斷進步注入新的活力,探究怎樣把MOOC資源導入傳統課堂并和翻轉課堂有效融合,成為當前高校教育工作者亟待思考的問題。首先對MOOC與翻轉課堂進行相應闡述,對MOOC與翻轉課堂融合下的高校課程教改設計思路進行分析,以計算機專業中的《計算機導論》課程為例實施教學改革。實踐表明, MOOC與翻轉課堂的融合使《計算機導論》課程教學效果有了大幅提升。

【作者單位】: 昭通學院教育科學學院

【分類號】:TP3-4;G434

 



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